Distanční výuka Berušky 22. 3. – 26.3. 2021

ZVÍŘÁTKA NA STATKU

PONDĚLÍ

Zima se nás drží zuby nehty, snad když se naučíme tuhle básničku a budeme ji opakovat každý den, přivoláme to pravé jaro.

Na Dvorku (Dagmar Tomášková)

Na dvorečku, tam je věcí!
To je velká krása přeci!
Káčátko se brouzdá travou,
koníček, zas vrtí hlavou.

Kohoutek se dívá z plotu,
jak štěňátko kouše botu.
Máma, kvočna kropenatá,
obchází, ta velká vrata.

Copak, se tam asi stalo?
Kuřátko se zatoulalo.
Králík bílý v dolíčku,
chroupá čerstvou mrkvičku.

Nyní je čas se podívat doma, jestli máte, leporela, nebo  jednoduché knihy o zvířatech.  Povídejte si s rodiči o tom, které zvířátka můžeme na farmě potkat, jak u jednotlivých zvířátek  nazýváme samce-samici-mládě

pes – fena – štěně, kocour – kočka – kotě,

beran – ovce – jehně, kozel – koza –kůzle,

býk – kráva – tele, beran – ovce – jehně,

kůň – klisna – hříbě, prase – svině – sele

Pokuste se také  vytvořit  zdrobněliny (slepice-slepička)

Teď si pusťte zvukové stopy zvířecích zvuků, které najdete zde, připravíme pracovní list, na kterém budou různá zvířata z farmy. Vaším úkolem je  zakroužkovat a označit číslem veškerá zvířata, která v nahrávce slyšely.

Přirovnání  – charakteristika zvířat:

Mlaská u jídla jako… prasátko
Chodí zmoklá jako… slepice
Drápe jako… kočka
Ten je silný jako… kůň

Doplňování zvuků do říkadla, rýmování:

Pejsek ……… do daleka
Kráva ………, až to hučí
Slípka ……… na sedláka
Ovce ………. ovčí řečí
Kozlík ………, že je větší,
Kočka ………, sova ……
Prase ………, jen to kvičí
Oslík ………. na oslíka

ÚTERÝ

Motivační pohádka 

Jak zvířátka vytrestala sama sebe

Na jednom statku žilo šest zvířátek – pejsek, kočička, koza, beránek, kachna a slepička. Každý si dělal svou práci a tak to trvalo dlouhá léta. Až jednou se zvířátka spolu pohádala a začala si vyčítat, že ten druhý má lehčí práci. Nakonec se rozhodli, že udělají zkoušku, kdo z nich bude mít pravdu.

Rozdělili se na tři skupinky po dvou. Jako první přišli na řadu pejsek s kočičkou. Ti dva se dohodli na první výměně práce. Pejsek měl jít chytat myši a kočička hlídat do boudy. Pejsek šel tedy do spíže a čekal. Samozřejmě myši okamžitě ucítily, že tam není kočka a začalo rodeo. Pejsek pochopitelně neměl šanci. Než se vůbec rozehnal, myši už byly schované ve svých dírách ve zdi.

Kočička zatím byla v boudě, a jelikož byl den, tak se příšerně nudila. Měla tam dokonce k ohlodání kosti, ale kdepak kočičí zuby na kosti pro psa.

Pak přišla na řadu koza s beránkem. Koza šla tedy na pastvu a myslela si, že bude dělat to, co vždycky – pást se. Jenomže neměla ani ponětí, že na pastvě je i ovčácký pes, který však nebydlel na farmě. Ten ovce zaháněl a koza nestačila utíkat, za chvíli měla jazyk až na vestě, jak se říká.

Beránek byl zatím na pastvě tam, kam chodila koza. Říkal si sám pro sebe, že to není nic těžkého, v podstatě to samé, co dělá on, až na psa. Jenže přišel čas dát mléko, ale kdepak beran a vemínko.

Nakonec tu byla kachna se slepičkou. Kachna si šla sednout a vysedět vajíčko. Pochopitelně, že to dokázala, jenže kachní – jak jinak, kdo kdy viděl, aby kachna vyseděla slepičí vejce.

Slepička šla zatím k jezírku. Chvíli na to koukala a nevěděla, co má dělat. Nakonec se pokusila vyplout, ale bez plovacích blan to nešlo.

Tak byl konec všech zkoušek. Večer si zvířátka spolu sedla a dlouho mlčela. Všem byla trochu hanba. Nakonec si všechno vyříkali a uznali, že práce každého z nich je důležitá a stejně náročná.

 

V pohádce nevystupují  děti, ale jenom zvířátka a je o tom, že každý by měl být spokojený s tím, co má.

Dokážeš říct, proč chováme domácí zvířátka a která to jsou? Jaký užitek nám přináší hospodářská zvířata?  Které z nich nám dávají vlnu, vejce, mléko? Víš proč chováme krůty, husy a kačeny? Zkus správně vypracovat pracovní list „Co nám dávají zvířátka“

Zvířecí rozcvička

Jdeme do dřepu a v této poloze jdeme jako KAČENKY. Zastavíme se, jdeme na čtyři a prohneme záda jako KOČIČKA. Vyskočíme zpátky na dvě nohy a cváláme stranou s rukama v bocích jako KŮŇ. Nyní se převtělíme do MEDVĚDA, dáme ruce nahoru a přitom bručíme. Pokrčíme prsty u nohou a kolébavou chůzí chodíme po místnosti jako OPIČKY. Skočíme zpátky na čtyři a stanou se z nás PEJSKOVÉ, pozor na kolena! Musí být ve vzduchu. Převrátíme se na záda a lezeme jako RACI. U rybníka zůstaneme a stanou se z nás ŽABKY. Jak skáče žabka? Skáčeme kolem dokola rybníka. U skoků zůstaneme, ale postavíme se k nim, ruce si dáme na ramena a poskakujeme snožmo jako VRABEC. Nakonec si zadupeme jako SLON. Rukama uděláme chobot.

Nyní se můžete pustit do krátkého zvířátkového cvičení

STŘEDA

Dnes nás čeká zvířecí rozcvička vašeho jazýčku.

Dechová cvičení

PEŘÍČKO – Foukáme do peříčka – kdo ho nejrychleji dofouká do cíle.

Cvičíme nádech a výdech

  • PEJSKOVI JE HORKO – mírné vdechování a vydechování ústy
  • PEJSEK SPINKÁ – hluboké vdechování a vydechování ústy
  • PEJSEK MOC BĚHAL – prudké vdechování a vydechování ústy vstoje , vsedě

Jazyk

  • MLSNÁ KOČIČKA – Olizovat rty dokola /můžete rty potřít nutelou, medem, marmeládou/..
  • KONÍK – „Klapat“ jazykem, jako když „klape“ koník kopýtky.
  • KRAVIČKA- Rychle vtahovat a zatahovat jazyk,
  • MISTIČKA  PRO KOČIČKU- Zvednout okraje vypláznutého jazyka nahoru.
  • KOČIČKA SE UMÝVÁ- Olíznout si špičku nosu, bradu, horní ret, dolní ret.
  • MLASKÁNÍ – Mlaskat a říkat si „mňam, mňam”.
  • KARTÁČEK PRO KONÍKA – Špičkou jazyka jezdit po horních nebo spodních zubech
  • FRKÁNÍ – Prskáním rozkmitat rty a jazyk.
  • MYŠKA  – Pohybovat jazykem v zavřené puse.

Rty

  • PUSA – Poslat pusinku mamince
  • KONÍK –  Vibrovat s volně, k sobě přiloženými rty při výdechu = jako když frká koník.
  • PEJSEK – Roztáhnout rty doširoka + úsměv = pejsek cení zoubky.
  • TELE – Stahovat koutky střídavě doprava a doleva

Čelist

  • VRATA OD FARMY – Pomalu otevírat a zavírat čelisti /při otevřených rtech/.
  • KRAVIČKA – Pohybovat spodn í čelistí vpravo a vlevo.

Kolik znáš písniček o zvířátkách? Určitě bys je všechny na obrázku poznal. Co když je obrázku jen půlka? Zvládneš zvířátko domalovat? Pracovní list

ČTVRTEK

Kdo z vás umí kreslit prasátko? Jistě to zvládnete všichni, podívej se, je to velmi jednoduché a ještě se u toho naučíš i krátkou básničku:

Tunel uděláme,

kolo do něj dáme.

Malou misku od maminky

a na misku dvě rozinky.

Dvě kuličky místo očí,

ať se hlava koukat učí.

Velké uši přilepíme –

a kopýtka dokreslíme.

Pak ocásek nahoře.

Čuník stojí na dvoře.

Prasátko si můžeš také papírové vyrobit, návod najdeš zde

Pokud vám budou chybět barevné papíry, klidně se zastavte ve školce, rádi vám je poskytneme.

Budeme rádi, když nám pomůžete nazdobit prostory školky a přinesete nám dílka vystavit. Koho tvoření baví, může nám vyrobit cokoliv s jarní tematikou (Kytičky zvířátka, velikonoce)

Za odměnu si pusťte pohádku O třech malých prasátkách.

Poté společně rozeberte chování všech prasátek, zda bylo správné, že si pomohla.
Jak to budeme praktikovat v reálném životě? Budeme pomáhat svým kamarádům? Jak
bychom jim mohli pomoci? Potřebují naši pomoc i zvířata? A jak jim můžeme pomoci?

Dokážeš postavit z jakéhokoli materiálu (např. kostky, kamínky, staré krabice) domeček pro zvířátka?

Tunel, kolečko, očička, hlavička. Byla to fuška nakreslit. Nepopletly jste to děti?

Podívej se na zvířátka, jak jsou seřazené za sebou (pracovní list před – za).

PÁTEK

V pátek nás čeká online setkání zase na Škole v pyžamu. Ještě něž se ale uvidíme máte za úkol postarat se o vašeho domácího mazlíčka. Pokud máte doma zvířátko, tak dobře víte, jak je důležité o něho pravidelně pečovat. Na Škole v pyžamu si ho potom můžeme ukázat a popovídat si o něm.

Budeme si povídat třeba o tom, jak vypadá, jak se jmenuje, kolik má roků, jak se o něho staráte, co rádo jí … atd

Pokud nemáte doma žádné zvířátko, nevadí, připravte si svého oblíbeného plyšáčka (hračku).

Povídejte si spolu s rodiči, jak pečujeme o zvířátka, pak se prohlédni pracovní list „Ochrana zvířat“

Ke každému malému obrázku dokresli buď smajlíka :-), nebo šklebíka 🙁 , podle toho, jak je o zvířátko postaráno.

Všechny pracovní listy naleznete zde.